Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: The problem with Roberto De Zerbi's football

Đang tải...
1
For a long time, the received wisdom of football tactics was as follows.
2
Attack big spaces, defend small spaces.
3
This makes sense.
4
You defend small spaces and attack open spaces because it makes the task of attacking and defending easier.
5
Pep Guardiola's football, however, turned this logic on its head.
6
Citing the inspiration of Marcela Bielsa, Guardiola's football sought instead to compact the space that you attacked and leave space behind you open to defend,
7
defend, all through possessing the ball.
8
The downsides are obvious – you leave a lot of space behind you to defend.
9
But the upsides are that you get more players in attacking positions
10
and that if you lose the ball you're actually quite far away from your own goal.
11
Plus, you prepare a rest defence to deal with these situations.
12
It might not sound that radical now, but this was the foundation for Guardiola's domination of the game.
13
The problem is that you need an incredibly high level of technical
14
and physical players in your squad in order to play this way.
15
So, after years of attempting to imitate Guardiola's style, inevitably other coaches started to look back to the old received wisdom to interrogate it for new ideas.
16
One of these coaches was the young Italian Roberto Di Zerbi.
17
What follows is a story from the new book, The Spectre of Pep, How Guardiola Haunts Modern Football by John McKenzie.
18
This was adapted for video, so is much shorter than the original, which contains far more detail and is is worth reading.
19
You can find a link to buy the book in the description.
20
The origin story of De Zerbi's tactical approach is told by
21
one of the players he coached at Foggia right at the outset of his coaching career.
22
Antonio Vacker had grown up a keen futsal and five-a-side player in Naples, the town where he was from.
23
On the Neapolitan futsal courts, he developed a habit of controlling the ball with the sole of his foot, something that irked his coach at Foggia.
24
At times, De Zerbi would stop a training session to lecture Vacker about his habit, telling him that it was fine to use his sole from time to time, but only when it was absolutely necessary.
25
If he didn't need to, then he shouldn't.
26
And for the most part, Wacker took the criticism on board and got on with practice.
27
But on one occasion, he didn't.
28
Wacker himself recounts the story.
29
My teammates on the opposing side weren't stepping out to press me.
30
So the coach kept telling me, pass it, move it.
31
So I replied, coach, if our opponents on Sunday come here
32
and play for a point and I move it without getting one of them to jump and press the ball, it's no use.
33
I argued that if I put the sole of my foot on the ball and lured the opponent out, I've invited him to press me.
34
As he does that, we can break the line with a pass."
35
Calling out a coach like that in the middle of a practice session could have backfired, but eight years later Dezebbi would credit Wacker with having provided him with the tool through
36
which to implement one of the fundamental principles of his tactical philosophy – baiting the press.
37
The concept of press baiting is the in-possession counterpart to the out-of-possession concept of low blocking.
38
Where the low block drags the opposition forward in their attempt to score a goal, the press bait drags the opposition forward in their attempt to win possession of the ball back.
39
The result can be the same in both scenarios though, creating the conditions to attack large spaces, like the old logic says.
40
De Zerbe had found a way to get the same benefits of low block encounter football, but without having to give up the ball to do so.
41
When it comes to playing through the press, De Zerbi's teams use quick changes of tempo to aid them.
42
He teaches his players to quickly calculate if they have a territorial overload
43
or not by counting the number of defenders the opposition have in their backline.
44
If Brighton, for example, have three attackers in their front line, but the opposition have four defenders in their backline,
45
plus a goalkeeper, obviously, the Brighton players should instantly know that they have an extra player, as well as a goalkeeper, deeper in the field.
46
In these instances, De Zerbi tells his team to develop the play slowly.
47
If, however, the opposition only have three defenders in their backline, taking your goalkeeper out of the equation,
48
you now know that you have a situation of numerical equality with their opposition.
49
In these conditions, De Zerbi encourages his team to play vertically, essentially faster, longer balls, to try and take advantage of an improved balance up front,
50
where your attackers are now 1v1 with their defenders.
51
So baiting the press opens out the possibility of a return to the old logics – defend small spaces, attack big ones.
52
But there are similarities to Guardiola's football.
53
While Guardiola's teams have to break down a low block deep in the opponent's half, Di Zerbi's teams have to break a high press deep in their own half.
54
For Guardiola, the opponent must be forced backwards into their own penalty area to elicit a form of control.
55
For Di Zerbi, they must be pulled forwards to create space that could be exploited.
56
However, there is a problem here.
57
In Guardiola's case, the opponents are forced backwards.
58
This is about imposing a state of affairs on the opposition.
59
They must drop deeper.
60
On the other hand, De Zerbi's approach provokes.
61
In other words, success requires a voluntary action on the part of the opponent.
62
The reality is, the success of De Zerbi's approach contains within itself the conditions of its own failure.
63
What happens if the opposition stops accepting the bait in the first place?
64
In these instances, without the opponent jumping up and looking to generate numerical equality against De Zerbi's build-up unit, the players are encouraged to build up less vertically,
65
essentially adopting an approach to ball progression that you might expect to see a Guardiola team using.
66
But De Zerbi's teams tend to be structured around the fundamentals of the vertical game, both in terms of tactical instruction and squad building.
67
As a result, a team who are built to generate space through enticement will struggle when coming up against the low block.
68
For example, when Dezerbi was at Brighton, both David Moyes' West Ham and Sean Dyches' Everton caused him problems with a well-structured lower block,
69
which could quickly decompress into dangerous fast attacks running through the wide channels.
70
In the end, then, Dezerbi finds himself caught between these two modes.
71
The better his team has become at creating at exploiting space through baiting, the more likely his opponents will be to refuse to allow them any space,
72
and the effectiveness of his approach gradually reduces.
73
At Brighton, a 6th placed finish in his first season was followed up by an 11th placed finish in his second,
74
as more and more teams refused to acquiesce to the provocation.
75
If De Zerbe, at an elite club, had access to the kinds of resources needed to overcome the tactical problems his system produces, it could be different.
76
Until then, though, he will continue to remain the victim of his own success.

Cảm Nhận Đầu Tiên

Trong video này, cuộc trò chuyện xoay quanh chiến thuật bóng đá của huấn luyện viên Roberto De Zerbi đã mang đến cho người học tiếng Anh một cơ hội tuyệt vời để cải thiện kỹ năng nói của mình. Ngôn ngữ được sử dụng vừa sắc nét vừa rõ ràng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hiểu và tiếp thu. Những khái niệm bóng đá có thể là một lĩnh vực mới mẻ đối với nhiều người, nhưng cách diễn đạt tự nhiên và dễ hiểu sẽ giúp người học dễ dàng hơn trong việc nắm bắt ý nghĩa.

Phân Tích Câu Nói

Hãy cùng nhau phân tích một vài câu trong video để thấy được sự tự nhiên trong cách diễn đạt:

  • “Bạn cần một đội hình với trình độ kỹ thuật và thể lực cao.” - Câu này rõ ràng và cụ thể, giúp người nghe dễ dàng hình dung được tầm quan trọng của kỹ thuật trong bóng đá.
  • “Chúng ta có thể tạo ra không gian tấn công lớn hơn.” - Câu này thể hiện sự logic trong tư duy chiến thuật, đồng thời từ "không gian" cũng là từ vựng hữu ích cho người học.
  • “Cần phải xác định tình huống chơi nhanh hay chậm.” - Câu này giúp người học nhận ra sự cần thiết của việc thay đổi nhịp độ trong bóng đá, đồng thời cũng là một bài học về cách sử dụng ngữ điệu.

Các câu này không chỉ truyền đạt thông điệp rõ ràng mà còn giúp người học tiếng Anh mở rộng vốn từ vựng liên quan đến bóng đá và giao tiếp hàng ngày.

Quy Trình Tập Luyện

Để cải thiện kỹ năng nói thông qua video này, bạn có thể áp dụng phương pháp shadow speak. Dưới đây là quy trình đơn giản mà bạn có thể thực hiện:

  1. Chọn một đoạn ngắn trong video để làm bài tập.
  2. Nghe lại đoạn đó và cố gắng lặp lại ngay sau khi nghe xong, chú ý đến cách nhấn âm và ngữ điệu.
  3. Ghi âm lại giọng nói của bạn khi thực hiện shadowing, sau đó so sánh với bản gốc.
  4. Lặp lại nhiều lần cho đến khi bạn cảm thấy tự tin và lưu loát.

Việc luyện tập theo cách này không chỉ giúp cải thiện phát âm mà còn phát triển khả năng nghe và nói của bạn. Hãy thử áp dụng phương pháp này với phần mềm shadowing để đạt được kết quả tốt hơn trong quá trình học tiếng Anh!

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.